大班漂亮的服装教案:大班漂亮的服装教案ppt_寝室百科

幼儿园大班教案:漂亮的服装

〖A〗、幼儿园大班教案：漂亮的服装1 活动目标鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

〖B〗、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的.服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

〖C〗、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

〖D〗、在学会看图示的基础上，用彩纸这韩服，用力折紧、压平。在活动中激发幼儿喜爱传统服装，培养审美能力。

〖E〗、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。展示作品，互相欣赏。

在幼儿之间互动这个环节，幼儿表现出胆怯，不主动，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，能形容服装的词语很少。在动手制作的时候，时间比较短，很多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手，很茫然。在这个环节应该安排在活动延伸里，让幼儿有充裕的时间来操作。

衣服裤子都做好了，还少什么？我们可以怎么做？幼儿制作提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人注意衣服可以进行装饰后再折。提醒幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。

师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。作品展评，注意环保。师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。让孩子们介绍一下自己印的动物。

出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

在学会看图示的基础上，用彩纸这韩服，用力折紧、压平。在活动中激发幼儿喜爱传统服装，培养审美能力。

幼儿园大班教案篇1 活动目标在学会看图示的基础上，用彩纸这韩服，用力折紧、压平。在活动中激发幼儿喜爱传统服装，培养审美能力。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。体验和同伴共同制作游戏的乐趣。

大班美术教案漂亮的裙子教案1 设计背景房子是孩子们很熟悉的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的认识。并且孩子们一直都比较喜欢画房子画他们的家。活动目标 (1)引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。 (2)培养幼儿的想象力与线条描绘能力。 (3)感受绘画的乐趣。

幼儿园教案：花裙子1 [设计思想] 夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相欣赏，讨论，比谁的裙子好看，观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子都加入其中。

小班美术教案《美丽的花裙子》篇1 教学目的：学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。教具准备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

幼儿园大班美术教案篇1 大班美术教案漂亮的裙子活动目标：探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。活动准备：幼儿用书人手一册。音乐磁带。请女孩子穿上漂亮的裙子。

- 鼓励幼儿描述自己的唐装颜色、图案和盘花扣。- 引导幼儿之间相互交流对唐装的看法和祝福。课程结束：通过“服装展示”活动，结束本次课程。活动反思：- 本次活动中，幼儿积极参与，表现出对唐装的浓厚兴趣。- 活动中幼儿通过观察、讨论，加深了对唐装文化的理解。

教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

我们通过观察发现，现实的美术教学活动中教师更容易将活动步骤设置得太多，如在某幼儿园大班的一项剪裁唐装的美术活动中，活动的最终任务是希望幼儿能够通过小组合作的方式剪裁并制作出一件唐装。